Rakor Pendidikan Madrasah Bahas Implementasi KBC-DL dan Penguatan Kurikulum Terintegrasi

Bangka Tengah, 14 Februari 2026 – Rapat Koordinasi (Rakor) Pendidikan Madrasah yang digelar pada Kamis (12/02) menegaskan komitmen bersama dalam mempercepat implementasi KBC-DL di lingkungan madrasah. Kegiatan ini melibatkan para pemangku kebijakan pendidikan madrasah, pengawas, kepala madrasah, dan tim pengembang implementasi KBC-DL.

Dalam rakor tersebut ditegaskan bahwa seluruh madrasah segera menerapkan KBC-DL sebagai bagian dari upaya mewujudkan pendidikan yang unggul, ramah, dan terintegrasi. KBC (Kurikulum Berbasis Cinta) dan DL (Deep Learning) dipandang sebagai pendekatan strategis dalam membentuk karakter murid yang berakhlak, berwawasan lingkungan (ekoteologi), serta memiliki kemampuan berpikir kritis dan mendalam.

Salah satu poin penting yang disepakati adalah bahwa implementasi KBC dan DL di setiap madrasah harus dibuatkan laporan secara tertulis. Laporan tersebut akan menjadi dokumen resmi pertanggungjawaban pelaksanaan program sekaligus bahan evaluasi berkelanjutan.

Selanjutnya, laporan implementasi KBC-DL tersebut akan disampaikan kepada Bidang Pendidikan Madrasah sebagai bahan monitoring dan penguatan kebijakan di tingkat yang lebih luas.

Rakor juga menekankan pentingnya penyisipan materi anti narkoba ke dalam kurikulum madrasah. Hal ini dilakukan sebagai langkah preventif dalam membentengi murid dari bahaya penyalahgunaan narkotika. Matertersebut akan diintegrasikan secara kontekstual dalam berbagai mata pelajaran maupun kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler.

Selain penguatan karakter melalui KBC, rakor menyoroti pentingnya pendekatan ekoteologi, yakni kesadaran teologis dalam menjaga dan merawat lingkungan. Nilai-nilai kepedulian terhadap alam akan diintegrasikan dalam pembelajaran, sehingga peserta didik tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki tanggung jawab moral terhadap kelestarian lingkungan.

Sebagai langkah strategis, disepakati pula untuk segera membentuk Tim Pengembang Implementasi KBC-DL tingkat Kantor Wilayah. Tim ini akan bertugas menyusun panduan teknis, melakukan pendampingan, serta memastikan implementasi KBC-DL berjalan efektif dan terukur di seluruh madrasah.

Pembentukan tim ini diharapkan mampu mempercepat penyelarasan program, memperkuat koordinasi lintas satuan pendidikan, serta menjamin mutu pelaksanaan di lapangan.

Kepala MAN Insan Cendekia Bangka Tengah, Ahmad Sukri Ahkap, S.Pd., M.Sc, menyampaikan harapannya agar implementasi KBC-DL tidak hanya menjadi program administratif, tetapi benar-benar menjadi ruh dalam proses pembelajaran di madrasah.

Beliau berharap KBC-DL mampu melahirkan generasi madrasah yang unggul secara akademik, berkarakter kuat, berwawasan lingkungan, serta memiliki kepedulian sosial yang tinggi.

“Kami berharap KBC-DL menjadi gerakan bersama dalam membangun pendidikan madrasah yang unggul, ramah, dan terintegrasi. Dengan kolaborasi yang solid, pelaporan yang tertib, serta komitmen seluruh pihak, madrasah akan semakin maju dan mampu menjawab tantangan zaman,” ungkapnya.

Rakor ini menjadi momentum penting dalam memperkuat transformasi pendidikan madrasah menuju sistem yang lebih adaptif, humanis, dan berorientasi pada pembentukan karakter murid secara holistik.(YN)